Tehniskās apkopes elektriķa prasmju apmācība" apkopes elektriķa pamatprasmes, iekštelpu elektroinstalācijas montāža
SIA ir ievērojis sākotnējo nodomu "tiecoties pēc tehnoloģiskā progresa, pakalpojumu zinātnes un izglītības, izglītības atbalsta" ar progresīvu ražošanas tehnoloģiju, spēcīgu zinātnisko un tehnoloģisko spēku, izsmalcinātiem noteikšanas līdzekļiem, nevainojamu kvalitātes nodrošināšanas sistēmu, lai apkalpotu uzņēmumus un skolas. Uzņēmuma uzstādītās apkopes elektriķa prasmju apmācības ierīces var atbilst lielāko iestāžu praktisko mācību eksperimentu prasībām. Mēs ceram, ka ar mūsu nepārtrauktiem centieniem mēs varam nodrošināt visapmierinošāko pakalpojumu un kļūt par uzticamāko partneri ikvienam. Apkopes elektriķa pamatiemaņas, iekštelpu elektroinstalācijas uzstādīšana, elektromotora apkopes un kapitālremonta iemaņas, transformatora apkopes un kapitālremonta iemaņas. Elektronisko shēmu uzstādīšana, nodošana ekspluatācijā un apkope
I. Kursa būtība
Tehniskās apkopes elektriķa prasmju apmācības iekārta ir profesionāla pamata kurss tērauda kausēšanas vidusskolām. Izpētot šo kursu, lai ļautu studentiem apgūt tehniskās apkopes elektriķi, jābūt spēju struktūrai un zināšanu struktūrai, lai tās turpmākā attīstība liktu stabilu pamatu.
II. Kursa mērķi
Apgūstot šo kursu, studenti iegūs prasmes izmantot elektriķa pamatzināšanas un prasmes tieši iesaistīties elektriķa darbā, un sākotnēji veidos prasmi risināt praktiskas problēmas, bet praktisko apmācību ceļā sasniegt elektriķa vidējo līmeni. strādniekiem, izkopt labu profesionālo ētiku, attīstīt civilizētus ražošanas paradumus un būt kompetentam strādāt par elektriķi.
Profesionālo spēju mērķi.
(1) Apgūt tehniskās apkopes elektriķa zināšanas.
(2) Apgūt iekštelpu elektroinstalācijas uzstādīšanas metodes un piesardzības pasākumus.
(3) apgūt elektromotoru remonta un apkopes prasmes.
(4) izprast elektronisko shēmu uzstādīšanas, atkļūdošanas un apkopes metodes un soļus.
(5) izprast iespiedshēmas ražošanas procesu.
III. Kursa saturs
1. Apkopes elektriķa pamatprasmes
Tehniskās apkopes elektriķa pamatprasmes mācību saturs: par tehniskās apkopes elektriķa drošības pamatzināšanām, pirmās palīdzības zināšanām un elektrošoka metodēm; vadu savienošanas prasmes, prasmes atjaunot vadu izolāciju; elektrisko materiālu klasifikācija un veiktspēja, kopējā vadu un kabeļu izvēle; multimetrs, skavas mērītājs, megohmetra lietošana un apkope.
Tehniskās apkopes elektriķa praktiskās apmācības ierīču mācīšanas pamatprasmes: apgūt pareizu pirmās palīdzības sniegšanas metodi. Pārzina vadu sadalīšanas un vadu savienošanas metodi; pārzina pareizu elektromateriālu izvēli; pārzina izplatīto elektrisko materiālu klasifikāciju.
2, iekštelpu elektroinstalācijas uzstādīšana
Iekštelpu elektroinstalācijas uzstādīšana mācību saturs: par līnijas caurules elektroinstalāciju; apgaismes ierīces uzstādīšana; sadzīves ierīces un tilpuma sadales ierīces uzstādīšana.
Iekštelpu elektroinstalācijas ierīkošanas praktiskās apmācības ierīču mācību prasības: apgūt elektroinstalācijas līnijas caurules metodi un soļus; apgūt parasto apgaismojuma ķēžu uzstādīšanu un apkopi; apgūt vispārīgos apgaismojuma ķēžu uzstādīšanas soļus.
3. Motora apkopes un kapitālremonta prasmes
Motoru apkopes un remonta prasmju mācību saturs: par trīsfāzu asinhronā motora apkopi; vienfāzes asinhronā motora apkope; Līdzstrāvas motora apkope.
Elektromotora iekārtu apkopes un kapitālā remonta iemaņas mācību prasības: apgūt vienfāzes asinhronā motora un trīsfāžu asinhronā motora uzstādīšanu un apkopi; izprast vienfāzes asinhronā motora izplatītos defektus.
4. Transformatoru apkopes un kapitālremonta prasmes
Transformatoru apkopes un kapitālremonta prasmju mācību saturs: par spēka transformatoru apkopes metožu darbību; jaudas transformatoru kopīgu bojājumu analīze.
Transformatoru apkopes un kapitālremonta prasmju iekārtu apmācības prasības: apgūt spēka transformatoru darbības un apkopes metodes; iemācīties analizēt transformatoru bojājumus.
5. Elektronisko shēmu uzstādīšana, nodošana ekspluatācijā un apkope
Elektronisko shēmu uzstādīšana, atkļūdošana un apkope mācību saturs: elektronisko komponentu identificēšana un pārbaude, pamata elektroniskās metināšanas darbības, iespiedshēmu ražošanas process.
Elektronisko shēmu uzstādīšana, atkļūdošana un praktiskās apmācības prasību uzturēšana: apgūt dažādu elektronisko komponentu identifikācijas prasmes; kvalificēta elektronisko komponentu pārbaude; apgūt elektronisko metināšanas instrumentu lietošanu; prasmīga dažādu elektronisko ierīču metināšana; elektronisko shēmu uzstādīšana, atkļūdošana un apkope.
2. Mācību metožu ieteikumi
(1) mācību procesā jākoncentrējas uz morālo kvalitāti, profesionalitātes apmācību.
(2) izveidot profesionālu mācību darbību kontekstā, studentu kā galveno struktūru, skolotāja vadītu, prasmēs balstītu, visaptverošu profesionālo prasmju apmācību kā mērķi, pilnībā spēlējot studentu subjektīvo iniciatīvu un inovāciju.
(3) Ieteicams izmantot auditorijas lekciju, klātienes mācīšanas un studentu patstāvīgās mācīšanās kombināciju.
Atbilstoši dažādam mācību saturam tiek izmantota grupu diskusija, patstāvīga mācīšanās, reālas apmācības imitācija, lomu spēle, problēmu izpēte, simulācijas mācības, praktiskā apmācība klasē un citas metodes.
(4) Mācību process koncentrējas uz studentu praktisko spēju pilnveidošanu, uzlabo studentu interesi par mācīšanos, izpēta potenciālu un uzlabo studentu prasmju apguves efektivitāti.
(5) pilnībā izmantot mūsdienu informācijas tehnoloģiju priekšrocības, simulācijas programmatūras un multivides kursu programmas izmantošanu, informācijas tehnoloģiju lietojumprogrammu un apmaiņas platformas izveidi, lai panāktu mācību resursu un sasniegumu koplietošanu, nozares un izglītības apvienošanu, skolu un uzņēmumu sadarbību, uzlabot mācību efektivitāti, paātrināt skolēnu lomas izmaiņas, saīsināt pielāgošanās periodu darbam un nodarbinātībai.
3. Ieteikumi mācību materiāliem
Mācību materiālu sagatavošanai vajadzētu izjaukt uz mācību priekšmetu balstītu sistēmu mācību materiālu rakstīšanas veidu, pilnībā atspoguļot ideju par tehniskās apkopes elektriķu mācību lauka projektēšanu, kā arī noteikt detalizētu mācību materiālu izklāstu un mācību saturu. Apkārt apkopes elektriķu darba uzdevumiem, noskaidrot reālās dzīves, nepieciešamās darba prasmes un teorētiskās zināšanas. Mācību materiālu saturam jāatspoguļo progresīvs, vispārīgs un praktisks, jāatspoguļo jaunās tehniskās apkopes elektriķu tehnoloģijas un paņēmieni, un tipisku produktu vai pakalpojumu izvēlei jābūt zinātniskai un jāatspoguļo reģionālo nozaru īpatnības. Mācību pasākumu plānojumam jābūt konkrētam un izmantojamam. Ieteicamais mācību materiālu sagatavošanas stils ir šāds.
(1) Mācību mērķi
(2) Darba uzdevumi
(3) Praktiskā darbība (attiecīgās praktiskās zināšanas)
(4) Problēmu izpēte (attiecīgās teorētiskās zināšanas)
(5) Zināšanu paplašināšana (izvēles mācību saturs)
(6) Vingrinājumi
V. Novērtēšana
1. Eksāmena saturs ir skolas mācībās iesaistītās svarīgās zināšanas un prasmes.
2. Teorētiskais eksāmens un praktiskais eksāmens ir apvienoti. 40 procentus sastāda teorētisko eksāmenu rezultāti, 20 procentus – eksperimenti un parastie mājas darbi, 40 procentus – praktiskais vērtējums.
3. Praktiskajā eksāmenā tiks vērtēts, vai studentiem ir prasme pabeigt darba procesu, kvalitātes kontrole, vides aizsardzības un darba drošības izpratne.
4. Rakstiskajā eksāmenā jāiekļauj galvenās zināšanas studiju jomā. Ar eksāmenu uzraudzīt un apmācīt studentu organizatoriskās spējas, tehniskās spējas, loģiskās domāšanas spēju un darba drošības, veselības aizsardzības un vides aizsardzības spējas. Eksāmenā ir iekļautas vispārīgas zināšanas par apkopes elektriķa drošību, vadu savienojumu un izolācijas atjaunošanu, apgaismes ierīču uzstādīšanu, trīsfāzu asinhrono motoru uzstādīšanu un apkopi, vienfāzes asinhrono motoru uzstādīšanu un apkopi, motoru pārbaudi un apkopi un metodes, kā tikt galā ar vispārīgām kļūmēm utt.
5, izveidot novērtēšanas mehānismu, kas atspoguļo inženierzinātņu kombināciju, praktizēt dažādas vērtēšanas metodes, pievērst uzmanību darba prasmju novērtēšanai un spējai saprast un pielietot zināšanas, padarīt studentus aktīvus darba prasmju apmācībā, sniegt pilnu spēlēt uz karjeras attīstības atbalsta un stimulēšanas funkcijas izvērtēšanu, veicināt studentu profesionālo spēju un inovācijas apziņas uzlabošanos.
