Kopsavilkums: palielinās atšķirība Ķīnas autobūves speciālistu vidū. Lai apmierinātu pieprasījumu pēc augsti kvalificētiem pielietojuma talantiem Ķīnas autoremonta nozares straujā attīstībā, vidējā arodvidusskolas auto remonta speciālistu mācībā galvenā uzmanība jāpievērš praktiskai apmācībai un pilnībā jāpievērš uzmanība sabiedrības vajadzībām. Lauka apsekojums, lai izpētītu pašreizējās autoremonta mācību bāzes būvniecību arodskolās.
Atslēgas vārdi: auto remonts, apmācības bāze, funkcija, izpēte, celtniecības virziens
2011. gadā valsts izveidoja īpašus celtniecības fondus vidējās profesionālās izglītības demonstrācijas skolu reformai un attīstībai un enerģiski attīstīja profesionālo izglītību. Automobiļu testēšanas un tehniskās apkopes tehnoloģiju galvenie tika uzskaitīti arī kā pirmā valsts skolu būvniecības galveno partiju partija. Bāzes celtniecības līdzekļu ieguldījumiem, automašīnu apmācības bāzu celtniecībai un attīstībai vajadzētu izmantot un pilnībā izmantot šo planējošo iespēju
Prakses bāzes būvniecības izpēte
Esmu veicis auto remonta profesionālās apmācības bāzu lauka apsekojumus vairākās Jininas arodvidusskolās, piemēram, Šaņdunas Lanksiangas tehnikumā, Šaņdunas Šanhajas Finanšu un tirdzniecības profesionālajā koledžā, Šaņdunas Kaivenas profesionālajā un tehniskajā koledžā, Šaņdunas Jingči profesionālās un tehniskās koledžā, daudzās skolās, piemēram, Šandunas Dedžou Automobiļu un motociklu koledžā, iekšējo prakses semināru skaits auto remonta uzņēmumiem ir samērā liels, un dažāda veida prakses aprīkojums un transporta līdzekļi ir samērā nokomplektēti. Tomēr daži transportlīdzekļu aprīkojums nav izstrādāts un izmantots. Paņemiet priekšmetu, kuru vēlaties iemācīties, 4S veikalā vai auto remonta rūpnīcā, lai iegūtu uzlabotas mācības, atrisiniet problēmas, kas radušās praktiskajā apmācībā, apgūstiet darbības prasmes un atgrieziet vismodernākās apkopes tehnoloģijas no auto remonta rūpnīcas. Un pielietojiet to savā apmācības mācībā, lai neatpaliktu no mainīgajiem auto remonta tehnoloģijas ritmiem.
Būvniecības virziens
1. Optimizējiet apmācības kursu sistēmu. Savlaicīgi atjaunotās zināšanas un praktiskās darbības iemaņas tiek izmantotas kā profesionālās auto remonta mācību saturs. Saskaņā ar jaunajiem modeļiem, jaunām tehnoloģijām un jauniem procesiem mācību saturs tiek savlaicīgi atjaunināts. Vislabāk ir apvienot autoritatīvāko tehniskās apkopes rokasgrāmatu, lai sagatavotu profesionālās apmācības vajadzībām piemērotus skolas materiālus. Atteikties no mācību materiāliem, kas nav piemēroti vidējiem profesionālajiem studentiem un māca padziļinātu teoriju tikai bez praktiskas apmācības. Atbilstoši vidējā profesionālā līmeņa studentu vājā teorētiskā mācību pamata un spēcīgās praktiskās spējas īpašībām teorētiskajai apmācībai ir jābūt pietiekamai, jāstiprina praktiskā apmācība, un visi ir attīstījuši augstas prasmes. Tikai optimizējot mācību programmu sistēmu, un pēc tam atbilstoši šīs izglītības programmas ieviešanai. Lai sasniegtu maksimālus mācību un apmācības mērķus, ir jāveido mācību bāze.
2.Un Campus mācību bāzu un ārpus universitātes auto remonta uzņēmumu rūpnīcu celtniecība dažādām prakses bāzēm. Studenti ne tikai praktizē mācības skolā, bet arī semestra vidū ieiet auto remonta rūpnīcā vai 4S veikala praksē, lai skolā apgūtās pakāpeniskās zināšanas un prasmes varētu ātri pielietot un nostiprināt, kas arī atbilst likumiem prasmju apguve un nostiprināšana. Skolas darbības novērtēšanas un autoremonta firmu prakses procesa apvienojums var stiprināt praktisko mācību bāzu izveidi un efektīvu izmantošanu.
3. Mācību bāzu veidošanā aktīvi jāizmanto mūsdienīga mācību instrumentu tehnoloģija, kas veicina mācīšanu. Lai pilnībā izmantotu mūsdienu informācijas tehnoloģijas, simulācijas programmatūra demonstrē simulācijas mācīšanu, izstrādā virtuālas apmācības un virtuālas auto remonta darbnīcas un demonstrē iekšējos darba principus, lai kompensētu fizisko mācību iekšējo dinamisko principu trūkumus, piemēram, dzesēšanas sistēmu un dzinēju aprite Nomazgājiet iekšējo darba procesu.
4.Mācību bāzu uzbūve atbilstoši funkcijai. Mācību bāzes izveides mērķis ir atvieglot integrētu praktisko mācību tēmu mācīšanu uz vietas un atteikties no tradicionālās mācību formas “automašīnu labošana uz tāfeles”. Atbilstoši prasmēm un darba uzdevumiem, kas saistīti ar darba uzdevumiem autoremonta darbā, pielāgot un ierīkot mācību telpas, lai stiprinātu apmācības apstākļu izveidošanu darba procesa projektiem; izveidot mācību projektus atbilstoši procesa projektiem; un iegādājieties aprīkojumu atbilstoši prasmju prasībām. Automašīnu apmācības istaba ir sakārtota atbilstoši darba procesam. Saistībā ar automašīnas 4S remonta stacijas tehniskās apkopes darbnīcu tā ir novietota pēc iespējas tuvāk frontes līnijai apvienojumā ar mācību situāciju.
