Materiālu mācīšanas palīglīdzekļu priekšrocības
1. emocionāls, reāls izskatu un struktūru. Ko jūs redzat ir tas, ko jūs saņemsiet.
2. tā ir cieši saistīta ar modeli. Jo daļas ražotāji katra veida automašīnu ir atšķirīgas, mācību līdzekļi ir arī atšķirīgs.
Trūkumi materiālo mācību palīglīdzekļu
1. nav piemērots apkopei
Ar fizisku montāžu, pieslēgumu, darbību, katrs ražotājs process galvenokārt rokasgrāmatu, procesu un personāla kvalitātes ne tik labi, kā reālā auto ražošanas līnijas, kopā ar fizisko mācību atbalstu dažviet dažāda veida, kas mākslīgi noteikt vainu AIDS (par mācīšana), kad fiziskajai mācību PALĪGAM patiešām ir defekts, lietotājiem īsā laika periodā ir ietekme uz mācīšanu.
2. princips un sistēma nav spēcīga
Lielākā daļa fiziskās mācību PALĪGLĪDZEKĻI ir dažas mehāniskās daļas, un tas ir saistīts ar nepieciešamo elektroierīces, veido mācību līdzekļus. Šādi mācību līdzekļi ir grūti izskaidrot principus sakarā ar savu sastāvu, un ar to saistītā sistēma nav pilnībā aprakstīta. Pašreizējā automobiļu tehniskās apkopes apmācību, ne tikai, lai būtu faktiskā hands-on spējas, bet arī ir iespēja analizēt vainu automobiļu elektroniskās kontroles sistēmu, apmācību spēju oriģinālu, sistemātiska analīze nav fiziska mācību PALĪGLĪDZEKĻI.
3. nav vides aizsardzība, nav enerģijas taupīšanas: jauda fiziskās mācību AIDS galvenokārt izmanto vairākas līdz desmitiem kilovatos motora vai degvielas, bieži kopā ar troksni.
4. augstākas izmaksas: cena ir augstāka, jo jums ir izmantot nekustamo auto daļas. Arī turpmākās uzturēšanas izmaksas ir augstas.
Ārvalstu mācību līdzekļi lielākoties izmanto simulācijas mācību līdzekļus kā galveno, fiziskās mācību PALĪGLĪDZEKĻUS kā papildinājumu formu, principu un sistēmu, kas ir būtiska, lai izskaidrotu, izdrukāt tos smadzenēs, un pēc tam sazināties ar fizisko, lai uzlabotu uztveres Zināšanas. Tāpēc, veicinot nobriedušu mācīšanas idejas ārvalstīs, būs vairāk un vairāk pieprasījums pēc automobiļu simulācijas mācību atbalstu Ķīnā.
